八回目の歴史教室です
１ 残酷史
古墳時代も終わりに近づいてきたところです
中国の魏志倭人伝や、日本の古事記、日本書紀あたりで
記録が残されているようなところまで、来ています
これがもう
読むに堪えない内容ですね
もちろん、私に原文は読めません
翻訳され、しかも
わかりやすく解説された文で、内容をつかんでいるだけです
解説文なので、おそらく原文ではかなり直接的だった文章が
オブラートにくるまれて、刺激を抑えた文体で書かれていることと思います
それでも
すごいことが書いてありますね
この時代、なんという、野蛮な世界だったのか
震えが止まらないくらいに
だからね
子どもに教えるとき、どうすれば良いのか、とても迷います
でも、嘘を教えるわけにはいかないし
できるだけ、表現に気を付けて
起こったことは、本当のことを伝えるようにします
すると、息子は
たいそう驚いて
「なんでだろうね、話し合えばいいのにね」
ですって
皆が刀を自由に振り回していた時代を、想像すらできない息子
できなくていいと思います
現代に、銃刀法違反の法律があって本当に良かった＾＾
２ 政治的なこと
ここから歴史は、人物の相関図がかなり複雑になっていきます
政治的な動向や陰謀を、小２の息子が理解できるかわかりませんが
できるだけ、わかりやすく教えていきたいと思います
といっても、私も歴史に関しては無知で
しかも、政治に関しても、まるで知識がありません
どこまで、教えることができるのか・・・
一緒に勉強という感じですね＾＾
３ 日本史が終わった後の展望
まだまだ先の話ですが、息子は先々のことを考えているようです
今、使っている教材
「日本の歴史１」（ポプラ社）
１から５まであります
５は現代史になります
これが終わったあと、どうするの？
いや～
5冊もの図鑑、読み終わるかどうかも不明なんだけどね＾＾
でも、せっかくなので妄想に付き合いました
「日本の歴史が終わるということだから、次は世界の歴史にする？」
すると、息子
「せかいのれきし～！やりたい～！！」
マジですか？
やるんですか？
あ、でもその頃は、きっと自分で読むだろうな～
今でさえ
「日本の歴史１」
先が気になるときは、ちょこちょこ読んでるみたいだし＾＾
簡単に、私なんか飛び越えていくんだろうな～
さみしいけれど、頼もしい！
でもね！！
ママ先生だって、そう簡単には追い抜かれないよ！！
頑張って、リードを保たなくては！
ママ先生の威厳のために＾＾
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