はい、今日も朝からなんちゃって春期講習です( *´艸｀)
昨日の反省を生かして，ちょっと内容を変更したりと
工夫を重ねております
１ 国語の授業
国語の授業では、昨日に引き続き
漢字テストから始めます
この漢字テスト
小学校の漢字ドリルからのテストで
結局最後まで合格しなかった再テスト
終業日までに間に合わず
先生も離任されちゃったし
そのまま放置になっちゃったもの
これ・・・どうしよう
ということで、春期講習で活用( *´艸｀)
漢字テストを課しながら
おおお
塾講師時代の空気がよみがえる！！
子どもを威圧しつつ、でもちゃんと見守っている
横目で子どもを監視しながら、自分は事務的な作業をする
結局、漢字テストは無事に合格して
さあ
塾講師時代に使っていた
「標準新演習」
これは、学習塾専用の教科書なので
一般では買えません
教師用の新演習
古い版のものを、捨てるのならともらっておいたものです
こうやって、自分の子供に活用する日がくるなんてね( *´艸｀)
実際に演習してみると
文章題では、登場人物の気持ちがわかっていない
知識問題は、問題なくできていますが
記述問題での表現が、いいかげんな話し言葉そのままで
バカ丸出しの答えを書いています
こういうの
やっぱり一定の訓練をしないと、できないものですね
とりあえず、今日も45分の授業をふたつこなして
国語終了
しばし休憩して、次は算数です
２ 算数の授業
昨日は、とにかく苦手な計算をトレーニングしようと
計算問題をわんさと課しました
すると
めちゃくちゃスローペースに・・・
ほんと、単純な計算問題16問程度に
驚異の25分かかる
しかも、ちょこちょこ間違ってる
おいおいおいおい～
計算が、嫌で嫌でたまらない息子”(-“”-)”
ということで、今日は趣向をこらして
クイズ形式の計算問題をチョイス
題して、「けいさん しりとり」
これね、ドはまり( *´艸｀)
大喜びで、解きまくります
同じ16問でも
5分程度でできちゃう
しかも、満点(*’▽’)
何、この差？
そのあとは、もう単純な計算問題はさせずに
パズル形式の「ロジ算」
「文章題」
息子が興味をもって取り組めそうな問題を選んでプリントアウト
昨日とはまるで違う息子の表情
結局
単純な計算問題が進まないなら
膨大な量の文章題を課して、同じだけの計算をさせればよいのです
結局その方が、実りがあります
そのうち、計算も早くなって
単純な計算問題だって苦ではなくなります
いずれ、得点のことを考えながら試験に取り組むようになると
得点しやすい計算問題を捨てるのが
どんなに惜しいことかにも気づきます
そのときは、自分でちゃんと判断して先に解くなどするでしょう
私自身には数学的なセンスはないので
とにかく、テクニックだけでも教えておきたいものです
今日も45分授業4つ分
私も働いた感があって、息子も勉強した感があって
なかなか意義のある春休み後半の一日を過ごせたのでは？
さあ
私はここから、お母さんに戻って
次男の入学準備を整えます(^^♪
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